Informatik plattformunabhängig unterrichten

Unter der aktuellen Situation steht der Informatik-Unterricht vor besonderen Schwierigkeiten durch unterschiedliche Systemvoraussetzungen im Präsenz- und Fernlernsetting. Gleichzeitig werden eine Fülle an Möglichkeiten angeboten, neue Tools und Apps im Informatik-Unterricht einzusetzen, so dass eine Auswahl teilweise schwerfällt.

In diesem Präsenz-Workshop sollen Apps für einen Informatik-Unterricht vorgestellt werden, die ohne größere Kompromisse im Fern- oder Präsenzunterricht und im Wechsel dazwischen funktionieren und einen iPad- oder Tablet-Einsatz im Informatik-Unterricht ermöglichen. Für das Erreichen dieses Ziels werden browserbasierte und damit geräteunabhängige Apps verwendet, um allen Schülerinnen und Schülern einen Zugang zu der Technologie ohne größere Barrieren zu gewährleisten. Bei der Vorstellung der Tools werden Praxisbeispiele aus dem Informatik-Unterricht verwendet.

Die vorgestellten Tools sind nicht auf eine bestimmte Klassenstufe ausgerichtet, die behandelten Beispiele betreffen aber insbesondere den Informatik-Unterricht in Sekundarstufe I.

Voraussetzungen

• Geschickterweise zwei Geräte, die parallel für die Online-Fortbildung zur Verfügung stehen (auf einem Gerät die Konferenz, auf zweitem Gerät die eigene Durchführung).
• Keine speziellen Apps erforderlich, da browserbasierte Apps eingesetzt werden.