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In diesem Online-Workshop steht der Einsatz diklusiver Assistenten im Mittelpunkt – also digitaler und KI-gestützter Werkzeuge, die individuelle Lernwege in heterogenen Lerngruppen unterstützen. Gemeinsam wird erkundet, wie solche Assistenten helfen können, Unterricht verständlicher und passgenauer zu gestalten.
Die Teilnehmenden lernen zentrale Prinzipien diklusiver Unterrichtsentwicklung kennen und erproben konkret, wie KI-Assistenten zur Unterstützung von Lernprozessen eingesetzt werden können. Anhand praktischer Beispiele entwickeln sie eigene Ideen für individualisierte Unterrichtssettings und reflektieren dabei Chancen, Grenzen und Gelingensbedingungen für den Einsatz diklusiver Assistenten an der eigenen Schule.
Für die Teilnahme ist ein iPad oder Laptop sowie der sichere Umgang mit dem Endgerät nötig. Es ist sinnvoll, ein zweites Gerät zum Verfolgen der Videokonferenz zu nutzen. Für die aktive Teilnahme ist ein Zugang zu einem KI-Chatbot nötig.
Dr. Lea Schulz ist Sonderpädagogin und Diklusionsexpertin und arbeitet an der Europa-Universität Flensburg in der diklusiven Unterrichtsforschung im Fachbereich Beeinträchtigungen Kommunikation und Sprache. Vorher hat sie das Team Sonderpädagogik digital am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein koordiniert und die Schulen in der diklusiven Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie Schulentwicklung begleitet. Als selbstständige Referentin realisiert Lea Schulz auch Workshops im Auftrag der Hopp Foundation.
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