KI als Korrekturhelfer: Effizienter korrigieren und individueller fördern

Dauer 3 Stunden
Durchführungsform Online
Zielgruppe Lehrkräfte aller Schularten; Deutsch,Fremdsprachen
Niveaustufe Fortgeschrittene

Workshopbeschreibung

Im Workshop „KI als Korrekturhelfer: Effizienter korrigieren und individueller fördern“ entdecken Lehrkräfte, wie Künstliche Intelligenz (KI) die zeitaufwendige Korrekturarbeit im Deutschunterricht erleichtern und die Formulierung individueller Rückmeldungen unterstützen kann.

Es wird gezeigt, wie KI-gestützte Tools traditionelle Korrekturmethoden ergänzen und Lehrkräfte wirksam entlasten können. Im Mittelpunkt stehen erste Schritte mit ChatGPT, klar formulierte Arbeitsaufträge und die Prüfung der vorgeschlagenen Rückmeldungen. Die fachliche Beurteilung und eine mögliche Benotung bleiben in der Verantwortung der Lehrkraft.

Inhalt

  • Einstieg mit ChatGPT: grundlegende Bedienung, Möglichkeiten und Grenzen von KI bei der Korrektur schriftlicher Arbeiten.
  • Einfache Feedback-Prompts: Textsorte, Jahrgangsstufe, Erwartungshorizont, Bewertungskriterien und gewünschte Form der Rückmeldung festlegen.
  • Praxisbeispiele aus dem Deutschunterricht: Erörterungen, Interpretationen und kreative Texte auf Inhalt, Sprache, Rechtschreibung und Zeichensetzung prüfen lassen.
  • Individuell fördern: Stärken und Entwicklungsbedarf benennen, verständliche Rückmeldungen formulieren und konkrete nächste Lernschritte ableiten.
  • Angeleitete Übung: einen Feedback-Prompt an einem bereitgestellten fiktiven Text erproben und die KI-Vorschläge am Text überprüfen.
  • Verantwortungsvoll einsetzen: unzutreffende Korrekturen und fehlende Textbezüge erkennen, personenbezogene Daten schützen und schulische Vorgaben beachten.

Der Workshop zeigt Praxisbeispiele insbesondere aus dem Deutschunterricht; welche auch auf den Fremdsprachen-Unterricht übertragbar sind.

Voraussetzungen

  • Es werden keine Vorerfahrungen mit KI-Tools vorausgesetzt.
  • Entweder zwei digitale Endgeräte oder ein Endgerät mit zwei Bildschirmen bzw. Split-Screen, sowie ein sicherer Umgang mit dem Endgerät. Das Endgerät zum Verfolgen der Videokonferenz muss über Mikrofon und Kamera sowie über eine stabile Internetverbindung und aktuellen Browser bzw. Teams-App verfügen.
  • Vorab eingerichteter Zugang zu ChatGPT oder einem vergleichbaren textgenerierenden KI-Tool. Demonstriert wird ChatGPT; kostenlose Versionen sind ausreichend.
KI als Korrekturhelfer: Effizienter korrigieren und individueller fördern

Referent:in

Christian Löhlein ist Realschullehrer für Deutsch und Geschichte in Bayern und Referent für digitale Bildung. Als Apple Distinguished Educator und Apple Professional Learning Specialist verbindet er Unterrichtspraxis mit konkreten Ideen für den didaktisch reflektierten Einsatz von iPad und KI.

Christian Löhlein realisiert als selbstständiger Referent auch Workshops im Auftrag der Hopp Foundation.

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