Richtig prompten – Grundlagen für den Einstieg in KI

Workshopbeschreibung

Wer ChatGPT oder ein vergleichbares Werkzeug zum ersten Mal öffnet, steht vor einem leeren Eingabefeld – und bekommt oft auf die Aufgabe eine enttäuschend allgemeine Antwort zurück. Das liegt selten am Modell, sondern fast immer an der Anweisung. Wie gut eine KI antwortet, hängt entscheidend davon ab, wie präzise man die Aufgabe formuliert.

Dieser Online-Workshop richtet sich ausdrücklich an Einsteigerinnen und Einsteiger ohne Vorerfahrung. Er klärt zunächst kompakt, was hinter diesen Werkzeugen technisch eigentlich steckt und warum sie manchmal überzeugend klingende Fehler produzieren. Anschließend geht es ganz praktisch ans Formulieren: vom einfachen Ein-Satz-Prompts über den bewussten Einsatz von Operatoren bis hin zur CLEAR-Methode, einem Prompt-Gerüst speziell für den Bildungsbereich.

Die Teilnehmenden arbeiten dabei durchgehend an eigenen Aufgaben aus dem Schulalltag – ein Arbeitsblatt differenzieren, einen Elternbrief formulieren, eine Erklärung sprachlich vereinfachen – und sehen direkt, wie sich ein Ergebnis verbessert, wenn der Prompt besser wird. Auch wie verschiedene Ausgabeformate (Präsentation, Bild, etc.) produziert werden können wird thematisiert.

Inhalte

Vorgestellte Tools: ChatGPT, Gemini und Claude im Kurzüberblick

Agenda:

• Was ist generative KI? Ein kompakter, verständlicher Blick hinter die Kulissen
• Warum eine KI Wort für Wort antwortet – und was daraus für ihre Fehler folgt
• Grenzen und Risiken: Halluzinationen, veraltete Daten, Datenschutz
• Was ist ein Prompt? Ein-Satz-Prompts und warum einzelne Wörter einen Unterschied machen
• Strukturiertes Prompten: Aufgabe, Zielgruppe, Komplexität, Länge und Format explizit benennen
• Operatoren gezielt einsetzen: erkläre, vergleiche, erstelle, erläutere …
• Die CLEAR-Methode als Prompt-Gerüst für den Bildungsbereich
• Durchgehende Arbeitsphasen an eigenen Aufgaben aus dem Unterrichtsalltag
• Anwendungsbeispiele: Aufgaben erstellen, Material differenzieren, Elternbriefe, Texte vereinfachen
• Abschluss und Ausblick auf weiterführende Werkzeuge

Was die Teilnehmenden mitnehmen:

• Ein sicheres Grundverständnis, wie diese Werkzeuge funktionieren
• Ein anwendbares Prompt-Gerüst für den eigenen Unterrichtsalltag
• Mindestens einen eigenen, erprobten Prompt für eine reale Aufgabe

Voraussetzungen

• Keine Vorerfahrung mit KI-Tools erforderlich
• Optimalerweise zwei Geräte: ein Arbeitsgerät und ein Gerät zum Verfolgen der Videokonferenz mit Videokamera und Mikrofon.
• Ein kostenfreier Zugang zu einem KI-Chatbot (ChatGPT, Gemini oder Claude); die Einrichtung kann bei Bedarf zu Beginn gemeinsam erfolgen
• Eine eigene, konkrete Aufgabe aus dem Schulalltag zum Ausprobieren.