Workshopbeschreibung
In diesem Präsenz-Workshop geht es darum, das iPad als zentrales Unterrichtswerkzeug kennenzulernen und gewinnbringend bzw. motivierend im Chemieunterricht einzusetzen.
Nach einer fachdidaktischen Einführung (digitale Konzepte) und einer kurzen Vorstellung der Bedienungsmöglichkeiten des iPads - speziell im Hinblick auf den naturwissenschaftlichen Unterricht – werden im ersten Teil des Workshops anhand konkreter Unterrichtsideen Möglichkeiten vorgestellt, wie das iPad im Rahmen von schülerzentrierten und binnendifferenzierten Arbeitsformen (über z.B. Keynote, iMovie, .. ) sowie zur Abfrage gelernter naturwissenschaftlicher Inhalte und Kompetenzen (z.B. über die Apps Socrative Teacher / Socrative Student) verwendet werden kann. Den Teilnehmer:innen werden in diesem Zusammenhang auch kreative und motivierende Tools für Partner- und Gruppenarbeiten im Chemieunterricht aufgezeigt.
Im zweiten Teil des Workshops sollen Möglichkeiten für eine verbesserte Veranschaulichung von Unterrichtsinhalten aufgezeigt und ausprobiert werden, z.B. durch die Integration geeigneter Animationen/Simulationen zu den im Unterricht zu behandelnden Themen. In kleinen, angeleiteten Arbeitsphasen erarbeiten die Teilnehmer:innen Arbeitsaufträge für Schüler:innen, die im Anschluss allen Teilnehmer:innen per Cloud-Link zur Verfügung gestellt werden sollen.
