Grundschule steht für Persönlichkeitsentwicklung, soziale Bildung und einen kindgerechten Zugang zur Welt. Doch genau diese Welt verändert sich rasant. Künstliche Intelligenz ist längst Teil der Lebenswirklichkeit von Kindern: sei es durch Sprachassistenten, automatische Übersetzungen oder Bildbearbeitungen.
Der Bildungsauftrag verlangt, diese Realität nicht nur zu beobachten, sondern pädagogisch zu begleiten. Damit stellt sich weniger die Frage, ob KI Thema sein sollte, sondern vielmehr: wann, wo und wie sie sinnvoll und verantwortungsvoll in den Unterricht integriert werden kann.
Nach einer Einführung in das Thema Künstliche Intelligenz werdend darauf aufbauend praxisnahe Szenarien und konkrete Werkzeuge vorgestellt, die zeigen, wie KI gewinnbringend in der Grundschule eingesetzt werden kann – sowohl in der Hand der Lehrkräfte als auch in der aktiven Auseinandersetzung durch die Kinder, z.B. Unterrichtsplanung, Materialerstellung, individuelle Förderung und kindgerechte Zugänge zu KI.
Dabei wird deutlich, dass KI nicht nur als Antwortgeber oder Suchmaschine dient, sondern auch als kreatives und reflexives Werkzeug genutzt werden kann – ohne den Erwerb grundlegender Kompetenzen zu ersetzen.
So zeigt sich: Der Einsatz von KI in der Grundschule kann nicht nur gelingen, sondern auch KI-nderleicht sein – wenn er didaktisch durchdacht, kreativ und lebensweltorientiert erfolgt.
Zielgruppe
Grundschul-Lehrkräfte
Voraussetzungen
Für die Teilnahme ist ein Endgerät (idealerweise iPad oder Laptop) nötig sowie der sichere Umgang damit. Optimalerweise werden eigene Geräte genutzt; sollte dieses nicht möglich sein, stehen auch Leihgeräte zur Verfügung..
