KI-Assistenten für die Schulleitung

Im Workshop werden Unterschiede zwischen KI-Assistenten und sogenannten „Agents“ erläutert und die typische Arbeitsweise von Assistenten (Rollen/Anweisungen, Wissensdateien, Tools, Grenzen) verständlich eingeordnet.

Anhand einer Live-Demonstration wird beispielhaft die Einrichtung eines Assistenten in fobizz sowie eines Custom-GPT in ChatGPT gezeigt (für Custom-GPTs ist ein ChatGPT-Plus-Konto erforderlich). Im Anschluss entwickeln die Teilnehmenden eigene Assistenten – vorzugsweise in fobizz, optional als Custom-GPT – und erproben diese direkt an schulischen Anwendungsszenarien der Schulleitung (z. B. Elternkommunikation, Konzepterstellung, Übersetzungen, Protokoll- und Entwurfsarbeit, Ideensammlungen für Schulentwicklung). Ziel ist es, Schulleitungen und Steuergruppen in die Lage zu versetzen, sichere, effiziente und praxistaugliche Assistenten selbst zu konfigurieren, Künstliche Intelligenz verantwortungsvoll einzusetzen und die Ergebnisse kritisch zu bewerten (Datenschutz/DSGVO, Qualitätssicherung, Rollen- und Rechtefragen).

Zielgruppe:

Schulleiter:innen, stellv. Schulleiter:innen, Mitglieder von Steuergruppen/Erweiterter Schulleitung, Koordinator:innen für Digitalisierung/IT-Administration, interessierte Lehrkräfte mit Leitungsaufgaben.

Voraussetzungen

  • Grundkenntnisse in gängigen Office-/Web-Tools.
  • fobizz-Account (für die Praxisphase; kostenloser Zugang ausreichend) oder ChatGPT-Plus-Konto für die Erstellung von Custom-GPTs.
  • Notebook mit aktuellem Browser, stabile Internetverbindung, Headset mit Mikrofon und Kamera
KI-Assistenten für die Schulleitung

Referent:in

Alexander Ludwig war Lehrkraft für die Fächer Englisch und Geschichte an einer Gesamtschule in NRW sowie an der Deutschen Schule Mailand. Mittlerweile ist Alexander hauptberuflich als Schulentwickler tätig, u.a. für die Heraeus-Bildungsstiftung, die ISH-Gruppe. mobile.schule und fobizz. Sein Tätigkeitsfeld erstreckt sich von pädagogischen Tagen rund um das Themengebiet KI über Prozessbegleitungen von Schulen bis hin zur schulischen Führungskräfteentwicklung.

Norman Graf ist Stellvertretender Schulleiter der Hoffmann-von-Fallersleben-Realschule (Wolfsburg) und erfahrener Referent für digitale Schulentwicklung. Seit 2018 gestaltet er maßgeblich digitale Schulentwicklung an seiner Schule. Als Bildungsinnovator entwickelt er praxisorientierte Materialien wie die Prompting-Guides für Lehrkräfte und SchülerInnen und das KI-Kompetenzmodell für Schulleitungen, um den verantwortungsvollen und wirksamen Einsatz von KI im Bildungsbereich zu fördern.

Norman Graf und Alexander Ludwig bilden eine Arbeitsgruppe zum Thema „KI-Kompetenzen in Führung“ und entwickeln gemeinsam Ansätze und Lösungen für Schulleitungen und realisieren als selbstständiger Referent auch Workshops im Auftrag der Hopp Foundation.

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