Kommunikation im Schulalltag ist oft dicht, schnell und emotional aufgeladen – dieser Präsenz-Workshop zeigt, wie Lehrer:innen inmitten dieser Dynamik eine innere Haltung entwickeln können, die Stabilität, Klarheit und Perspektivwechsel ermöglicht. Durch die Verbindung klassischer Kommunikationsmodelle mit der Arbeit an inneren Anteilen wird erfahrbar, wie Beziehungsgestaltung auch in herausfordernden Situationen gelingen kann. So entsteht ein Zugang zu einer Gesprächspraxis, die Selbstkontakt stärkt, Stress reduziert und tragfähige Interaktionen fördert.
