Vormerkung : Das iPad im Deutschunterricht: projektorientierte und kollaborative Textarbeit

Die Schulschließung hat uns gezeigt: Unsere Schülerinnen und Schüler haben teilweise Schwierigkeiten, sich selbst und ihren eigenen Lernprozess zu strukturieren und zu organisieren. Diejenigen Schüler und Schülerinnen, die bereits mit projektbasiertem Unterricht und kollaborativen Arbeitsstrukturen vertraut waren, hatten während des Fernunterrichtes demgegenüber weniger Probleme.

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