Workshopbeschreibung
Unterrichtsentwicklung kann nur nachhaltig geschehen, wenn auch Prüfungsformate neu gedacht werden. Klassische Formate sind im Rahmen moderner Bildungsziele (Kollaboration, Kommunikation, Kreativität, kritisches Denken, ...) nicht mehr kompatibel. Um hier nicht in eine überdidaktisierte, künstliche Unterrichtsgestaltung zu verfallen, muss der Unterricht mit den dazu passenden Leistungsmessungsverfahren ganzheitlich betrachtet werden.
In diesem Online-Workshop erfahren die Teilnehmenden, wie sie ihren Unterricht mit dem Einsatz von Kompetenznachweisen individualisierter, gerechter und mit einem gesteigerten Umfang von systemischen Beratungsanlässen gestalten können. Kompetenznachweise sind hierbei kurze (schriftliche) Überprüfungen auf verschiedenen Leistungsebenen. Die Lernenden entscheiden dabei selbst, wann sie sich innerhalb einer Unterrichtsreihe bereit fühlen, die entsprechende Leistung zu erbringen. Eine positive Fehlerkultur geht damit einher, denn ein einmaliges Scheitern darf nicht in einem Nichtbestehen münden. Diese systemischen Änderungen sorgen auf natürliche Weise für eine andere, modernere und zielgerichtetere Unterrichtskultur.
Die Teilnehmenden des Workshops sollen in der Lage sein, ihren Unterricht durch den Blick auf Leistungsmessung und -beurteilung innovativ und zeitgemäß zu gestalten. In diesem Vertiefungs-Workshop soll eine Unterrichtseinheit (beispielhaft für das Fach Mathematik) mit Hilfe von Kompetenznachweisen gestaltet werden, die so direkt an der eigenen Schule eingesetzt werden können.
Voraussetzung:
Voraussetzung zum Besuch des Workshops ist der Besuch des Grundlagen-Vortrags: "Alternative Prüfungsformate - Kompetenztests statt Klassenarbeiten - Grundlagen".
