In dem Workshop lernen Schüler:innen am Beispiel von ChatGPT und DALL-E, wie sie Anweisungen an generative KIs formulieren, um möglichst überzeugende und hilfreiche Ergebnisse zu erhalten (Prompt-Engineering). Die neu erworbenen Fähigkeiten werden im digitalen Spiel Spot-if-AI angewandt, in dem die Schüler:innen Künstler:innen-Profile erstellen, die im Klassenplenum neben echten Profilen bestehen sollen. Im Plenum versuchen die Schüler:innen das Fake-Profil ihrer Mitschüler:innen zu erraten, während sie gleichzeitig versuchen, dass das eigene unentdeckt bleibt.
