Einblicke in unsere Arbeit

Schülerinnen und Schüler der Heidelberger Julius-Springer-Schule haben mit Unterstützung der Hopp Foundation in einem Design Thinking Projekt an der Konzeption einer Ausstellung über den Autor Mark Twain mitgewirkt. Im Frühjahr und Sommer 1878 verbrachte der berühmte Autor gemeinsam mit seiner Familie gut drei Monate in Heidelberg. Die Geschichten seiner Beobachtungen und Begegnungen veröffentlichte er in einem umfangreichen Reisetagebuch, das im Jahr 1880 erschien.

Die Sonderausstellung „Travel is fatal to prejudice“ im Mark Twain Center für transatlantische Beziehungen (MTC) vermittelt Twains Beobachtungen in Bild und Text sowie mit Hilfe von filmischen und interaktiven Elementen. Die inhaltliche Vorbereitung und die Produktion der Ausstellung ist das Ergebnis einer internationalen Zusammenarbeit des MTC mit dem Mark Twain House & Museum in Hartford, Connecticut, und dem Engagement von Schülerinnen und Schülern der Julius-Springer-Schule in Heidelberg. Über sechs Monate hinweg konnten die beteiligten Schüler des Berufskollegs dank der Unterstützung der Hopp Foundation for Computer Literacy & Informatics im Rahmen eines professionell angeleiteten Design Thinking Workshop eigene Konzepte für moderne Ausstellungselemente entwickeln. Ein Ergebnis der Arbeit ist eine interaktive Lichtsäule, die Besucher zur Auseinandersetzung mit Zitaten Mark Twains einlädt. Darüber hinaus haben die Schüler ihre Interpretationen von Twains Werken filmisch verarbeitet.

„Mit Code die Um:welt verbessern“ war das Motto von „Jugend hackt“ 2019 in Heidelberg. Die Hopp Foundation fördert diese Veranstaltung bereits seit vielen Jahren. Im Rahmen des 3-tägigen Hackathons beschäftigten sich 40 Jugendliche mit dem Jahresmotto. Gemäß diesem haben sich die Schüler*innen in den umgesetzten Projekten mit Klima- und Umweltschutz auseinandergesetzt. Ob in einem temporär aufgebauten Makerspace, an Arbeitsinseln auf den Gängen oder in einem zum Projektspace umfunktionierten Hörsaal: Mit Leidenschaft, Begeisterung und vielen Zeilen Code entwickelten die Schüler*innen, unterstützt durch knapp 20 ehrenamtliche Mentor*innen, die unterschiedlichsten Ideen und konkrete Projekte, um die Welt im Kleinen besser zu machen. Dabei entstand unter anderem die kluge Web-App „Find your Flower“, die dabei unterstützt, einen persönlichen Beitrag zur CO2 Reduktion zu leisten. Aus recycelten Materialien wurde der intelligente Spiegel „Super Smart Mirror“ gebaut, der morgens beim Zähneputzen die neusten Nachrichten und das Wetter in der Umgebung zeigt. Den Zusammenhang zwischen virtuellen und echten Welten haben sich die beiden Gamification Projekte Green World und Green Garden näher angeschaut.

Der Robotik-Wettbewerb ist ein Highlight im Jahreskalender der Hopp-Foundation. So auch 2019. Ausgestattet mit einem Laptop und ihrem EV3-Roboter traten einundzwanzig Teams mit jeweils fünf Schülerinnen und Schülern bei dem Robotik-Wettbewerb in der SAP Arena in Mannheim gegeneinander an. In der Vorrunde am Vormittag drehte sich alles – passend zum Austragungsort – um „Handball“. Die Teams, mit kreativen Namen wie „High Five“, „Die fantastischen Fünf“ oder „Robotik-Freaks“ mussten dabei zum Beispiel Angriffe der gegnerischen Mannschaft abwehren oder eigene Angriffe durchführen. Hierbei musste der Roboter unter anderem so programmiert werden, dass dieser einen Angriff einleiten kann und den Handball möglichst schnell zur gegnerischen Torlinie befördert, ohne den Kontakt zum Ball zu verlieren. Während der Mittagspause wurden die Pflicht- und Wettkampfaufgaben des Vormittags ausgewertet und die besten sieben Teams traten in der Finalrunde am Nachmittag nochmals gegeneinander an. Aber auch die anderen Teams konnten in der Sonderpreisrunde noch ihr Können unter Beweis stellen. Ganz ohne Hilfe der Lehrerinnen und Lehrer lösten alle Teams die kniffeligen Aufgaben geschickt und mit viel Begeisterung.

Passend zu den sommerlichen Temperaturen mussten die Kinder aus ihrem Roboter einen Ventilator bauen, der möglichst starken Wind macht. Mit farbigen Klebestreifen und der entsprechenden Programmierung konnten die Schüler und Schülerinnen außerdem ihr musisches Talent unter Beweis stellen und eigene Lieder komponieren. Die Jury, bestehend aus Dr. Daniel Jungblut, Hannes Koderisch und den Stipendiaten der Hopp Foundation hatte es nicht leicht, unter den Kompositionen die Besten zu wählen. Am Nachmittag endete ein spannender und für alle erfolgreicher Wettbewerb mit der abschließenden Siegerehrung. Als Erinnerung erhielten alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler eine Sportflasche, einen Textmarker sowie eine Urkunde. Die Sieger erhielten außerdem Gutscheine für Fachliteratur.

Etwa 160 Lehrkräfte aller Schularten aus der Metropolregion Rhein-Neckar waren der Einladung an die Pädagogische Hochschule gefolgt, um sich bei rund 40 Workshops und Vorträgen zum sinnvollen didaktischen Einsatz von Tablets zu informieren und für den eigenen Unterricht inspirieren zu lassen. Veranstaltet vom regionalen Arbeitskreis MultiMedia Heidelberg des Regierungspräsidiums Karlsruhe, dem Medienzentrum Heidelberg, der Hopp Foundation und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg als Gastgeberin, war diese Form der Zusammenarbeit eine Premiere. Inhaltlich reichte die Themenpalette von organisatorischen Aspekten des Tableteinsatzes (wie z.B. Verwaltung, Datenschutz) über Tablets als Hilfsmittel, z.B. in sonderpädagogischen Kontexten und die Schaffung von medialen Lernumgebungen mit Tablets und Smartboards bis hin zum Einsatz von Tablets für Erklärvideos oder für die Erstellung von eBooks. Workshops zu Themen wie Swift Playground, Augmented und Virtual Reality, Bee-Bots und Blue-Bots, Lego WeDo, Classcraft sowie Gamification rundeten das Programm ab. Komplettiert wurde das Angebot von einem Markt der Möglichkeiten, wo auch Stipendiat*innen der Hopp Foundation sowie Schüler*innen der Realschule Walldorf vertreten waren.