Change Literacy – Wie begleite ich mein Kollegium durch Veränderungen?

In den letzten Jahrzehnten gab es viele gesellschaftliche Themen, die auch von den Schulen Veränderungsprozesse forderten. Nichts war so grundlegend und schnell wie die digitale Transformation unserer Gesellschaft hin zu einer Kultur der Digitalität.

Dieser Workshop für Schulleitungen vertieft die Kenntnisse zum Thema Veränderungen – Ablauf und Modelle - und legt den Schwerpunkt auf den Umgang mit Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, die alle individuell anders mit Veränderungen umgehen. Diese Reaktionen zu verstehen und dennoch am gesetzten Ziel festzuhalten, ist eine besondere Herausforderung bei der Steuerung und Begleitung von Veränderungsprozessen.

Kenntnisse zu Modellen von Veränderungsprozessen werden in einem Theorieinput vermittelt und dann ganz praxisnah auf die eigene Situation transferiert.

Veränderungen fordern Menschen heraus, ihr gewohntes Arbeiten zu verlassen und sich auf neue Wege einzulassen. Das fällt Menschen unterschiedlich leicht. Die Mitarbeitenden zu kennen, diese Reaktionen einzuordnen und dann behutsam zu lenken und zu begleiten, sind Aufgaben, die auch einen Blick auf psychologische Prozesse fordert.

Freitag

1. Ankommen
2. Kennenlernen von Modellen zum Thema Change
3. Reflexion zu vergangenen Veränderungsprozessen

Samstag

4. Haltung in und zu Veränderungen
5. Hindernisse und Unterstützung
6. Reflexion der Lernkultur und Veränderungspraxis an der eigenen Schule
7. Erfahrungsaustausch zu Veränderungsherausforderungen

Dieser Workshop ist als Grundlage für schulische Führungskräfte gedacht. Weiterführende Bausteine beschäftigen sich z. B. mit der Vertiefung von Kommunikation sowie Mitarbeitergesprächen, Konfliktsituationen und deren Bearbeitung, Öffnung von Schule nach Außen und der Teamentwicklung.

Erfahrene Trainer, Schulleitungen und Coaches begleiten die Teilnehmenden auf ihrer Reise durch diese Themen.

Voraussetzungen:

Eine Teilnahme ist nur in der Position eines Schulleiters bzw. einer Schulleiterin einer weiterführenden Schule möglich. Es ist uns ein Anliegen, möglichst homogene Gruppen zusammenzustellen, da wir in dieser Form des Austauschs einen besonderen Wert sehen.